lepetitmontbrison

18 avril 2014

L'anniversaire du roi soleil

Anniversaire

Marie-France (la dame qui s'ocupe de nous à la cantine et à la garderie) a fêté son anniversaire avec la classe. Ses gâteaux et ses boissons étaient très bons ! Elle nous a amené des oeufs en chocolat. Merci Marie et bon anniversaire !

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Arts-plastiques

En arts-plastiques, nous devons rhabiller le Roi Soleil avec du tissu, du papier crépon, du papier cartonné et tout ce qui peut lui changer son aspect. Nous pouvons l'habiller en miss France, en magicien, en ange, en chanteur, en princesse, etc...

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Sciences

Nous travaillons sur des expériences sur des racines et des plantes (plus précisément comment elles absorbent l'eau). Voici une expérience scientifique :

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Anglais

En anglais nous faisons des livrets de portraits-robots masculins et féminins pour apprendre les parties du visage. Voici un livret :

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Soutien

Les Ce2 (Alyssa, Solune et Maxime) le lundi et le jeudi apprennent à jouer aux échecs. Ils progressent à chaque séance !

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Jardin

Voici notre jardin fleuri, il est de plus en plus beau !

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Rédaction et photos : Maxime et Louanïa

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11 avril 2014

Le siècle des lumières... et des plantes !

Jardin 

Vendredi 28 mars les trois mamans sont revenues pour nous aider au jardin. Nous avons planté des salades et des tomates. Nous avons aussi planté des buis. Nous avons chacun notre salade nos tomates et notre buis.

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Voici Alysson qui plante des graines et qui les recouvre de terre. Plus tard ce seront de belles fleurs ! Comme vous le voyez derrière il y a la cage de notre lapin Tornado. Il y avait aussi beaucoup de mauvaises herbes ! Nous les avons enlevées.

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Voici un buis, il est à Erin. Nous mettons un gros galet, puis nous écrivons notre prénom dessus et nous le plaçons sur le rebord de la fenêtre.

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Correspondance

Nous avons envoyé une lettre à nos correspondants. Solune a fait un joli dessin sur l'enveloppe. Nous avons chacun raconté notre passion puis nous avons écrit ce que nous avons fait d'original pendant les vacances. Nous leur avons aussi envoyé des poésies. Nous avons mis tout dans l'enveloppe.

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La lettre est arrivée, regardez par là : lien vers le blog de St André d'Olérargues.

 

Littérature

En ce moment, nous lisons un roman qui s'appelle "L'espion du roi d'Angleterre".

Le monsieur qui a écrit le roman nous a trompé car l'espion était une espionne. L'histoire parle de trois amis qui travaillent dans un arsenal (c'est un grand bâtiment où l'on construit les bateaux). Ce sont des sculpteurs. Un jour un des amis entend une conversation pour saboter les bateaux et alors il leur arrive une aventure qui les amène jusqu'à l'intendant du roi Colbert. Mais Colbert ne croit pas les deux amis car ils n'ont pas de preuves.

Voici un dessin réel de Pierre Puget qui est un des personnages du roman (Pierre Puget a réellement existé).

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Carte blanche (donnée à Christine) : LES MOUTONS

La nourriture du moutons

En hiver le mouton mange du foin, du grain et de la luzerne. Il faut lui donner ces 3 aliments le matin et le soir, c'est beaucoup de travail ! Sur l'alpage en été, le mouton pâture en troupeau.

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La brebis

La brebis est la femelle du bélier. Quelque fois la brebis ne veut pas s'ocupper de son agneau, elle ne le laisse même pas téter ! Alors il faut faire téter l'agneau en le tenant à sa mère et elle bouge beaucoup !  

Digestion du mouton

Quand le mouton mange, il avale, ensuite il rumine cela veut dire qu'il fait remonter la nourriture dans sa bouche, la mâche et la ravale. C'est pareil pour les chèvres et les vaches mais pas pour les chevaux ni les cochons.

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Voici la bergerie de mon père elle est très grande !

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Les moutons aiment la propreté ! Il faut souvent curer la bergerie car le fumier c'est sale ! Le fumier c'est un mélange de paille, de crotte et d'urine.

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Voici un agneau mourérous. C'est une race de mouton marron. Il existe aussi les pré-alpes c'est encore une autre race qui est blanche.

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Rédaction : Christine et Célia

Photos : Alysson, Romain et Christine

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28 mars 2014

Graines d'haricot !

MATHEMATIQUES

En ce moment, nous travaillons sur les fractions, pour s'entrainer et pour tout comprendre, suivez le lien vers les fractions

ANECDOTE

Que ne faut-il jamais faire dans un sous marin (réponse a la fin de l'article).

 

SCIENCES

Olivia (la mère d'Alysson), Séverine (la mère de Flavien), Gyslaine (la mère de Solune). Sont venues nous aider a redonner de la beauté à notre jardin : désherber, planter. Nous avons aussi fait des semis avec des pots de faisselle .

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Vendredi dernier, Romain a ramené 31 haricots. Nous nous sommes mis par deux et nous avons mis autant d'eau et de coton que l'on souhaitait pour essayer de faire sortir les graines de leur état de dormance. Jeudi en arrivant nous avons pu constater qu'une des deux graines de Romane et d'Alysson avait commencé à germer.

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Voici la réponse de science de l'article de blog de la semaine dernière : 

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Pour illustrer, voici une hoto prise dans notre petit jardin. Vous devez sur cette photo retrouver le pistil, les étamines et les pétales.

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COLLEGE DE NYONS

Samedi 29 mars 2014 de 9H a 12H, il y a une journée porte ouverte. C'est bien pour visiter et pour se donner une idée du collège.

Bonne visite !!! 

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GEOGRAPHIE

En ce moment nous travaillons sur les moyens de transport en Europe, voici un lien qui vous permet de faire passer un bateau sur une écluse essayez et vous verrez si vous y arrivez : lien vers flash ecluse

 

ANGLAIS

Cette semaine en anglais nous travaillions sur les parties du visage, avec des petits monstres, voici le monstre de Romain.

eyes = yeux

ears = oreilles

nose = nez

mouth = bouche

hair = cheveux

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REPONSE  : une journée porte ouverte

Rédaction : Romain et Alysson

Photos : Alysson et  Romain 

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21 mars 2014

les plantes volantes

Correspondants

Nos correspondants ont répondu a notre lettre. Leur lettre était très jolie, il vont bientôt aller faire de l'escalade sur des rochers. Voici leur enveloppe:

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Badminton

En ce moment nous faisons du badminton le mardi (et parfois le vendredi). C'est un sport qui se joue un peu comme le tennis à part qu'au lieu d'utiliser une balle c'est un volant qu'on utilise. En voici la photo (celui-ci est en plastique, les vrais sont en plumes).

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Voici une photo de la classe un peu désordonnée avec des raquettes dans tous les sens, je vous laisse découvrir.

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Sciences

En sciences nous travaillions sur la reproduction des plantes. Voici un schéma de plantes et voici un petit challenge (les réponses seront données la semaine prochaine). Les mots à retrouver sont : filet, anthères, étamines, stigmate, style, ovule, ovaire, pistil, pétales, sépales, pédoncule.

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Anglais

En anglais nous travaillions avec I-SPY. Avant les vacances nous avions travaillé avec les espions, cette semaine nous avons fait un petit contrôle voici une photo du contrôle et des mots à savoir dire.

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Rédaction : Thomas et Lounaia

Photos : Thomas et le maître

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28 février 2014

Les dents prennent des vacances

Anglais

En anglais nous travaillons avec la méthode "I-spy". Lundi, nous avons travaillé avec des espions. Nous devions retrouver en écoutant le poste qui était l'espion. Le nombre s'écrit avec deux zéro comme l'agent secret "007".

Voici un petit test pour s'entraîner à la maison, retrouvez l'espion :

I like BANANA, ICE-CREAM, EGG, I'm spy n°00.

I like CHEESE, PIZZA, CHIPS, I'm spy n°00.

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Géométrie (figures géométriques - suite)

Le travail de géométrie a donné un excellents résultats !!! L'article du blog d'Alyson et de Solune expliquait comment il fallait construire la figure. Voici les meilleurs travaux d'élèves, ceux de Erin et de Clara

Celui-ci est le travail d'Erin.

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Celui-ci est le travail de Clara.

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Dents

Patick Quiot a fait une intervention sur les dents. Nous connaissons bien M. Quiot, chaque année il vient dans la classe passer une après-midi avec nous.

Cette fois, il nous a fait écouter 3 desins-animés-pub (dont un ci-dessous) et une petite comptine d'un chanteur.

Il nous a dit de nous laver les dents le matin, le midi et surtout le soir car quand nous dormons notre salive est moins active et elle nous protège moins contre les caries.

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"Hey salut les amis, j'ai les dents propres hein ?!"

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Comme tout le monde à présent, les enfants de la classe pourront se laver les dents et auront une bonne haleine, pas comme les chiens après leur repas...

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Merci M. Quiot de nous avoir parlé des dents !

 

Contrôles

Comme avant chaque vacances nous faisons des contrôles, cette semaine nous avons fait :

          - un contrôle en géographie sur les grandes villes d'Europe,

          - un contrôle en sciences sur les volcans,

          - un contrôle en histoire sur le Moyen-âge.

 

Carte blanche (donnée à Flavien)

Ma passion c’est le vélo car ça fait faire du sport et que le sport à vélo est mieux (pour moi) que la marche.

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Les 3 principaux styles de vélos sont :

- le VTC (vélo tout chemin)

- le VTT (vélo tout terrain)

- le vélo de route

Mon préféré est le VTT car il est difficile de crever avec un VTT alors qu’en vélo de route on crève dès que l’on va sur un terrain non goudronné.

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Voici les roues d’un VTC

Le VTC permet de rouler sur des grandes routes, sur les petites routes et sur les terrains périlleux. Le VTC est un mélange de VTT et de vélo de route. J’aime aussi le VTC.

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Voici un vélo de route

Le vélo de route permet de rouler que sur des grandes routes et quelquefois des petites routes. ATTENTION le vélo de route ce n’est pas un vélo adapté pour des chemins. J’aime quand-même, mais moins.

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Voici différents styles de cadres de VTT.

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Le VTT peut aller sur tous les terrains mais peut aussi aller sur des routes.

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Voici une roue libre.

Les petits vélos n’ont pas de roue libre, la chaîne tourne sur deux petites roues. Les plus grands systèmes vont jusqu’à quinze roues libres.

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Ici, on peut voir un porte-vélo.

Le porte-vélo sert à travailler sur le vélo sans qu’il ne bouge. Les roues de ce vélo mesurent 29 pouces.

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 Voici différentes selles de vélo.

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Là, ont aperçoit 3 vélos avec des maillots de champions.

 

Merci à William qui m’a autorisé à prendre des photos dans sa boutique qui se trouve à Valdahon en Franche-Comté.

 

Me voici avec mon vélo de route.

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Anglais, réponse du petit jeux : 003 and 002

 Rédaction et photos : Maxime et Flavien

 

  

Bonnes vacances !!

 

Posté par lepetitMontb à 17:00 - Permalien [#]


21 février 2014

Les premières fleurs

Histoire

Cette semaine nous travaillons sur le Moyen-Age. Et le maître nous lit "Le faucon déniché". C'est l'histoire d'un petit garçon qui s'apelle Martin, il vit au Moyen-Age, il est allé dénicher un faucon mais comme c'est un serf il n'a pas le droit de garder le faucon. 

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Tour du soleil

Vincent a fêté son anniversaire le 11/02/14. C'etait super, il y avait plein de friandises. En plus, les gâteaux était très bons, il y en avait un au chocolat et l'autre au citron.

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 Jardin

Cette semaine, nous nous sommes aperçu que notre jardin est fleuri, voici les photos des premières fleurs.

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Géométrie

Cette semaine nous devons tracer la figure géométrique suivante :

- tracez un cercle de centre O et de rayon 7 cm,

- tracez ensuite des cercles concentriques (de même centre) et de rayon respectivement 6cm, 5cm, 4cm, 3cm et 2cm,

- construisez deux diamètres perpendiculaires.

Nous vous montrerons la semaine prochaine la plus belle des réalisations géométriques des élèves.

 

Carte blanche (donnée à Solune)

Bonjour, je m'appelle Solune, j'ai 9 ans et je fais du Emishi ô do kaï.

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Je vais aux cours tous les mardis et les vendredis le soir après l'école pendant 1 heure. Mon maître s'appelle Chiido (ça veut dire professeur en japonais), et ça fait 2 ans que je pratique cet art martial. Nous sommes un groupe d'une dizaine d'enfants.

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Au début du cours, nous entrons sur le tatami (un tapis épais carré) en faisant deux saluts, un pour saluer tout le monde, puis un pour saluer le professeur de mon maître (le senseï). On commence par un échauffement et des assouplissements, comme par exemple 5 minutes de grand écart. Puis, on travaille sur différents types d'exercices, comme les coups de pieds et coups de poings, des immobilisations, et les katas (postures de combat), etc...

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Souvent, à la fin du cours, on fait le jeu du ninja : quelqu'un se bande les yeux, s'assoit en tailleur. Le maître met des balles autour de l'élève en tailleur et envoie des ninjas (les autres élèves) pour attraper les balles. Celui qui a les yeux bandés doit montrer du doigt dès qu'il entend ou perçoit quelqu'un approcher pour prendre la balle.

A la fin de l'année, nous nous présentons chacun notre tour devant Chiido en exécutant les katas que nous connaissons, afin qu'il détermine quelle ceinture nous sera attribuée pour l'année à venir. L'année dernière, j'ai eu la ceinture jaune-orange. J'étais très fière, parce que j'ai passé trois ceintures d'un coup !

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Rédaction : Alysson et Solune

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14 février 2014

Le cadavre exquis

Correspondance

Nous avons envoyé des lettres à nos correspondants pour leur donner des nouvelles. Nous avons envoyé des nouvelles de Tornado, nous avons expliqué comment faire des figures géométriques...

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Avec Jacques Prévert

Nous apprenons des poésies de Jacques Prévert. Celle ci s'appelle "Pour faire le portrait d'un oiseau".

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Et une autre s'appelle "la chanson des escargots qui vont à l'enterrement". 

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"Le cadavre excquis" est un jeu auquel jouait Jacques Prévert. Nous, nous dessinons une tête d'humain et nous plions la feuille jusqu'à que nous voyons que deux petits taits du cou. Ensuite le maître ramasse toutes les feuilles et les méllange et les distribue aux élèves puis nous faisons le corps du personnage sans voir la tete. Ensuite nous plions la feuille jusqu'à ce que nous voyons plus que deux petits trais des jambes. Le maître reprend les feuilles, les re-mélange et les re-donne. Les élèves dessinent la fin des deux jambes et nous déplions les feuilles pour voir ce que ça donne.

Celle-ci est celle de Vincent, Basile et Thomas :

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Celui-là est la tête que Clara a dessinée, le corps de Clarisse et les pieds d'Erin :

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Collège

Samedi 15 février, au collège de Vallis Aeria il y a les portes ouvertes. Profitez-en les CM2 !  

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Repas d'école

Samedi 15 fevrier l'assossation des Crayons de Couleurs organise une soirée dansante. Profitez-en tout le monde ! 

 

Carte Blanche (donnée à Clara)

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J'ai plusieurs passions, mais je vais que vous parler de la danse classique. Il y a 5 placements de base avec les pieds : la première, la seconde, la troisième, la quatrième et la cinquième.

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Il y a aussi les placements de base des bras :  la premère, la seconde, la troisième, la quatrième et la cinquième qui peut aussi s'appeler la couronne. 

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Nous devons avoir une tenue correcte obligatoire pour danser. La tenue est la suivante : il faut avoir un juste corps noir ou rose suivant le niveau, un colant rose, un cache-coeur pour l'hiver, une paire de demi-pointes ou une paire de pointes suivant le niveau et un chignon comme coiffure. Nous avons un juste corps rose jusqu'au moment ou nous atteignons un certain niveau.

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Je danse le mercredi sur mes demi-pointes et le vendredi sur mes pointes.

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Vers le millieu de l'année nous faisons une audition pour montrer nos progrès techniques que les élèves ont fait. Puis à la fin de l'année nous faisons un spectacle.

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Rédaction : Clara et Baptiste

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07 février 2014

De retour

Anniversaires

Depuis lundi, le maître est revenu, il était en congé de paternité. Pendant le mois de janvier il y a eu des anniversaires : celui Solune et celui de Romane. Nous avons aussi fait un goûter car la maîtresse remplaçante partait dans une autre école.

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photo prise par Erin 

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Sortie

Cette semaine nous préparons une sortie car finalement nous ne partirons pas en classe verte dans le Diois comme c'était prévu. Donc, les élèves qui étaient au marché des cardons pour récolter de l'argent pour la classe verte ont choisi une sortie parmi la liste que nous a préparée le maître.

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La sortie qui a gagné le vote est : le parcours acrobranches de Dieulefit qui a eu 23 points, le zoo de Peaugres arrive en deuxième position avec 4 points puis il y a trois sorties à egalité avec 3 points.

 

Pendant le mois de janvier

Pendant que le maître était absent nous avons eu trois remplaçants. Nous avons appris une chanson en anglais, le titre est "oh we can play the big bass drum", ça parle des instruments de musique. Comme instrument il y a la flûte, le triangle et le gros tambour.

Nous avons aussi fait de l'art plastique : des châteaux forts fantastiques et des dessins en relief.

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Nous avons reçu la lettre des correspondants. Il y avait plein de jolis dessins, des cartes de voeux, des belles poésies et des belles lettres. Nous allons leur répondre.

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Sciences

Cette semaine nous travaillons sur les volcans. Voici une vidéo Maurice et Katia Krafft sur le Mont Saint-Helens, c'est un volcan explosif, Maurice Krafft raconte comment ça s'est passé :

Rédaction : Vincent et Romane

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20 décembre 2013

Reprise du blog !

Après 2 mois d'absence pour adotpion, et une aventure humaine qui a été aussi belle qu'épuisante, j'ai pu reprendre (non sans difficulté) mon poste de titulaire à Montbrison sur Lez le 16 décembre 2013.

Pendant une semaine, les enfants ont fait preuve de beaucoup de sérieux pour reprendre tout ce qui avait été mis en suspens par les remplaçants : la rédaction du blog, la correspondance avec nos amis de St André d'Olérargues, l'envoi de courrier en Roumanie pour garder le contact avec notre ancienne élève.

Nous essayons aussi de relancer le projet de classe transplantée avec M. Bégaud ainsi qu'avec la collaboration active de l'association des parents d'élèves. C'est beaucoup de travail pour une reprise mais l'enjeux vaut bien ces efforts !

Je laisse donc le clavier aux élèves pour réactiver le blog de l'école, bonne lecture

M. Sanchez 

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Un grand MERCI à tous les volontaires qui ont tenu le stand de l'école au marché des cardons ! 

 

Baptiste (CM1):

Avec la maîtresse j'ai bien aimé la sortie au château de Suze la Rousse. Aussi, nous avons mangé dans la salle des fête de Suze la Rousse et la maîtresse nous a fait une grande récréation. Par contre avec la maîtresse je n'ai pas aimé faire de l'histoire parce que l'on écrivait 3 tableaux.

Maintenant, avec le maître j'aimerai refaire "l'accroche-décroche", celui que l'on faisait avec la maîtresse.

 

Basile (CM2) : 

Avec la remplaçante j'ai aimé l’art plastique. Nous avons empilé nos initiales de façon que ça tienne. Évidement nous étions divisés en 2 groupes pour qu’il n'y est pas trop de lettres superposées. Au final ça a donné deux statues de lettres.

Ce qui m'a déplu c'était les notes de la maîtresse qui ne sont pas précises (ce sont des notes avec des lettres : A, B, C). 

Avec le maître, je vais aimer recommencer le sport, c'est-à dire : le handball, le basket ball, hockey, base ball, badminton. Car avec les remplaçants, on ne faisait que des jeux en sport.     

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Christine (CM1) :

Ce que j’ai aimé avec la maîtresse c’est l’art plastique. Ce qui ma déplu, c’est qu'en histoire nous avions au moins trois tableaux à écrire et que c’est très long ! Maintenant, j’aimerai refaire le jeu un peu comme la balle assise (par contre au lieu de s'assoire, on est éliminé et pour revenir dans le jeu les enfants qui sont dans l'équipe disent notre prénom avant de lancer le ballon).

 

Célia (CM1) :

Nous avons eu une remplaçante 2 mois, elle était sévère. Lundi 16 décembre le maître est revenu et nous avons nettoyé la classe. Clara et Alysson se sont occupées des tableaux. Mardi 17 décembre nous avons lu la lettre que nos correspondants avaient envoyée. Il y avait aussi un jeu d'anglais : le maître lisait les cartes en anglais qu'avaient préparées les correspondants (elles décrivaient des monstres) et nous devions retrouver le dessin du monstre qu'avaient fait les correspondants. Nous leur avons répondu.

 

Romain (CM1) : 

Avec  la remplaçante nous sommes allés à Suze la Rousse pour visiter le château. C'était bien ! La remplaçante était sévère, elle nous faisait copier environ 5 tableaux par jour. J'aimerai refaire "l'accroche-décroche" avec le maître.

  

Thomas (CM2) :

Ce qui m'a plu avec la remplaçante, c’était l’art plastique. Nous avons fait les initiales de nos prénoms puis nous avons dû les monter en reliefs et les assembler. Nous étions divisés en 2 groupes celui de Thomas, Alysson, Clara, Basile, Violette, Lounaia, Baptiste, Christine, Celia et Romain et celui de Romane, Clarisse, Flavien, Vincent, Erin, Lenny, Maxime, Solune et Alissa.

Maintenant que le maître est revenu je vais apprécier de refaire le sport (basket ball, handball, hockey, badminton, base ball, escrime) parce qu’avec les remplaçants nous n'avons pas fait vraiment de sport.

 

Flavien (CM2) :                                                                                                                

Nous avons eu deux remplaçants : un maître et une maîtresse, pendant 2  mois.

Pendant ces deux mois une chose m’a bien plus avec la maîtresse : c’était le sport, nous avons fait un sport différent de ceux avec le maître normalement, c’était "accroche-décroche" et la balle au prisonnier. 

Une chose m’a déplu avec la maîtresse c’était qu'on a pas trop fait le championnat de mathématiques (championnat de multiplications).

Le championnat de multiplications est un championnat avec des défis à deux personnes où nous disons plusieurs multiplications. 

Déroulement :

   - deux élèves s'affrontent,

   - un arbitre dit des multiplications,

   - l’arbitre met les poings devant lui pour compter les points,

   - le premier à avoir cinq points a gagné.

Une chose que j’apprécierais, c'est de refaire avec le maître le base-ball.

 

Erin (CM2) :

Pendant 2 mois, j’ai bien aimé l’art plastique que la remplaçante nous faisait faire car c'était nouveau (par exemple la pyramide avec les lettres de notre prénom. Par contre je n’ai pas aimé le caractère de la remplaçante elle faisait des réflexions pas très gentilles, elle menaçait de mettre notre petit lapin dehors (mais elle devait blaguer...).

Maintenant j’aimerais refaire avec le maître le sport que nous avons fait avec la remplaçante : c'était une sorte de balle au prisonnier.

 

Lenny (CE2) :

Ce qui m’a plu avec le remplaçante c’était l'anglais parce qu’on avait appris une chanson d'Halloween en anglais. Par contre ce qui m’a déplu avec la remplaçante c’est l’histoire parce qu’on avait écrit quatre tableaux.

Ce que j’apprécierais refaire avec le maître c’est les climats européens.

 

Romane (CM2) :

J’ai bien aimé quand nous avons fait l’art plastique. Nous avons fait notre école dans nos rêves. Par exemple il y en a qui ont choisi une école dans l’espace et d'autres une école dans un parc. Il y avait plein de bonnes idées. Mais ce qui ne m'a pas trop plus c'est de recopier les longs tableaux que la maîtresse nous faisait. 

Moi, maintenant, j’aimerais bien refaire le jeu qui ressemblait à une sorte de balle au prisonnier (mais ce n'était pas les mêmes règles).

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Alyssa (CE2) :

Bonjour, je vais vous parler du remplaçant. Il était gentil et rigolo et il faisait des choses qu'on ne fait pas avec le maître, par exemple de l’art visuel. Il était sévère quand même. J’aimerais refaire de l'art visuel.

 

Vincent (CM2) :

Ce qui m'a plu avec la maîtresse remplaçante c'était "l'accroche-décroche". Il y a un chat et une souris on doit s'accrocher à ses camarades sans se faire toucher par le chat. On a aussi fait un jeu qui ressemble à la balle au prisonnier.  Ce qui m'a le plus plu avec le maître remplaçant c'était l'histoire : on a parlé des hommes préhistoriques.

Maintenant, avec le maître j'aimerai refaire "l'accroche-décroche".

 

Clarisse (CM2) :

Avec la remplaçante j'ai aimé quand nous sommes allés au château de Suze la Rousse. L’histoire c’était intéressant, on parlait des châteaux forts. J’aimerai bien refaire la visite du château de Suze la Rousse. Mais la chose qui ma déplu c’est quand Tornado est parti au vétérinaire car ses ongles se retournaient donc le vétérinaire les a coupé. C’est la maman de Baptiste qui a eu la gentillesse de l’emmener au vétérinaire.

 

Clara (CM2) :

Ce qui m'a plu avec la remplaçante c'est l'art plastique. En art plastique la maîtresse a pris une photo de l'école et après nous avons fait l'école de nos rêves. Ce qui m'a déplu c'était les leçons d'histoire, elles étaient trop longues.

 

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Solune (CE2) :

Avec la maîtresse nous sommes allés au château de Suze la Rousse. C'était super ! Par contre elle nous faisait écrire deux ou trois tableaux en histoire, c'était ennuyeux. Avec la maîtresse nous avons aussi fait un dessin, ça s’appelait  "mon école dans mes rêves".

 

Maxime (CE2) :

Avec le maître, en sciences on a travaillé sur le corps humain, je n'ai pas du tout aimé. Par contre, de faire le championnat de multiplication c’était trop bien ! Et refaire Les dictées avec le maître c’était mieux !

 

Violette (CM1) :

Avec la remplaçante j’ai bien aimé aller au château de Suze la Rousse. Nous avons fait 2 activités : une activités d’architecte et une activité où l'on construisait des châteaux en bois (on a aussi fait des puzzles du château de Suze la Rousse). On a pique–niqué dans la salle de la mairie et on a joué dans la forêt. Avec la remplaçante je n’ai pas aimé l’histoire parce que il y avait souvent 4 tableaux à écrire. Maintenant que le maître est revenu, j’apprécie de refaire le blog parce que j’aime bien taper à l’ordinateur.

 

Lounaïa (CM1) :

Avec la remplaçante nous avons fait des jeux pour le sport : nous faisions une balle assise améliorée (pour libérer nos compagnons il fallait dire le prénom et toucher l'adversaire). Nous avons aussi fait "l'accroche-décroche", il faut que la souris (un élève) s'accroche sans que le chat ne la touchePar contre, je n'ai pas aimé l'histoire car il y avait souvent 3 tableaux à copier.

Maintenant j’aimerais refaire du basket car j’adore dribbler avec le ballon de basket .

 

Alysson (CM2) :

J'ai aimé les séances d'art plastique que la remplacante nous faisait faire, en particulier celle où nous devions prendre la photo de l'école et la transformer en l'école de nos rêves. Je n'ai pas aimé quand en histoire la remplaçante nous faisait copier quatre tableaux. Maintenant que le maître est revenu j'aimerai refaire du sport car le remplaçant et la remplaçante nous faisaient faire des jeux pendant les séances de sport.

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27 septembre 2013

le courrier inconnu du maître !

Courrier

Mercredi après-midi le maître a trouvé une lettre inconnue à la Roche Saint Secret accrochée à un ballon de baudruche jaune. Le ballon avait été lâché en Suisse, il a parcouru 500 km et a traversé les Alpes !

 

La semaine dernière Miruna est venue avant de repartir en Roumanie pour nous ramener un "super Picsou" géant de poche qu'elle avait emprunté à la classe. Elle en a profité pour passer la récréation avec nous. Elle est restée un an avec nous, maintenant elle est repartie. Nous pensons à elle et nous lui avons préparé une grande enveloppe.

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Histoire

Cette année nous avons refait notre frise chronologique, les dessins pour illustrer la frise sont très très très bien dessinés.

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Jardinage

Grâce au travail du papa d'Alysson (qui a retourné la terre mercredi), grâce aux bras d'Alysson, de Loane, de Célia et de sa petite soeur (qui sont allées chercher des pierres), grâce à l'aide des mamans de Flavien, d'Alysson et de Solune, et grâce au travail de tout le monde, le jardin a été complètement renouvelé. Regardez cette série de photos !

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 Rédaction et photos : Alyssa et Thomas

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